Статьи центра
Развивающе-коррекционный комплекс с видеобиоуправлением "Тимокко"
Что такое Тимокко?
Развивающе-коррекционный комплекс с биоуправлением на основе запатентованной технологии отслеживания движений тела и жестов на стандартном ПК. Комплекс предназначен для улучшения качества движения, координации движений, тренировки функции внимания и развития познавательных навыков, эффективно для работы с детьми от 3 до 8 лет.
Назначение комплексов при работе со здоровыми детьми
- Подготовка к школе, адаптация к нагрузкам в младших классах, преодоление трудностей в обучении.
- Развитие внимания и навыка сосредоточения.
- Тренировка памяти и скорости реакции.
- Развитие координации движений.
- Тренировка навыка контроля движения и точности движения рук.
Назначение комплексов при работе с детьми с особыми потребностями
Внедрение представленных комплексов это революционный шаг в использовании игровых технологий для работы с детьми с особыми потребностями. Комплексы особенно эффективны для работы при расстройствах:
- Расстройства внимания и гиперактивность (СДВГ).
- Аутизм.
- ДЦП.
- Гипотония, нарушения тонуса мышц плечевого пояса, осанки.
- Нарушение развития координации.
Решаемые задачи
- Обучение концентрации внимания и сохранению сосредоточенности.
- Повышение скорости реакции, улучшение памяти.
- Развитие способности распределять внимание, игнорировать отвлечения во время игры.
- Развитие двусторонней координации при использовании обеих рук одновременно.
- Обучение контролю над движениями, тренировка точности движений.
- Развитие абстрактного мышления и тренировка навыков на уровне действия-противодействия.
- Укрепление и стимулирование мышц плечевого пояса и рук.
- Тренировка на увеличение диапазона движений.
- Освоение новых движений и моделей взаимодействия.
- Обучение направленной деятельности и пониманию положения тела в пространстве.
Рекомендуется курс из 12-15 занятий.
Время занятия – 30 минут.
О программе: Программа Тимокко
Последние публикации
Нумикон – это мультисенсорная математическая программа и набор наглядного материала, разработанные в Англии в 90-е годы для детей с ограниченными возможностями.
